Autor: ADMIN

Rozvojový večer: Příběh banánu

Rozvojový večer: Příběh banánu

Milí přátelé, zveme vás ve středu 12. dubna 2017 od 18:00 hodin na rozvojový večer na téma „Příběh banánu“ s hostem večera Pavlou Kotíkovou, koordinátorkou projektu Za férové banány.

Projekt Za férové banány vede v České republice Ekumenická akademie a koordinátorka projektu, Pavla Kotíková by chtěla, aby bylo na českém trhu jednodušší sehnat banán, který byl vypěstovaný eticky.

„Jsou sladké a levné. Jsou levnější než lokální jablko. Jsou druhou chemicky nejvíce ošetřovanou plodinou. Jsou z druhé strany světa a všichni je chceme. Na příkladu banánu si ukážeme, jak funguje banánový byznys, jakou roli hrají supermarkety, jaké jsou podmínky pěstitelů a pracovníků na plantážích a zda je vůbec možné s tím z pozice spotřebitele cokoliv udělat,“ dodává Pavla Kotíková.

Pavla Kotíková se se svými kolegy v létě 2016 vydala na banánové plantáže Panamy a Kostariky a nyní se podělí o své zážitky z této výpravy.

 

Rozvojový večer se koná v interaktivním muzeu vědy Pevnost poznání Olomouc. Akce je určena pro širokou veřejnost a vstup je zdarma.

Světová škola má nový videoklip

U pSvětová škola má nový videoklipříležitosti Dne učitelů byl vytvořen zbrusu nový videoklip věnovaný Světovým školám. O své práci, tématech a přínosech projektu mluví světoví učitelé i žáci.

Oceněním Světová škola se v současné době pyšní více jak 63 českých základních a středních škol a téměř dvě stovky dalších škol z Evropy. Certifikát Světová škola uděluje společnost Člověk v tísni ve spolupráci s dalšími nevládními neziskovými organizacemi – ARPOK a MKC Praha.

Základní filozofie podporuje vzdělávání a přípravu žáků na reálný život v globalizovaném světě a opírá se o jednoduchou metodologii tří kroků: uč se – zjišťuj – jednej. Základem snahy o získání titulu jsou aktivní žáci podporovaní pedagogy.

Zapojte se i Vy! Právě probíhá nábor nových škol pro rok 2017/2018.

Ve školním roce 2013/2014 získaly ve spolupráci s ARPOKem titul Světová škola ZŠ a MŠ Olomouc – NemilanyZŠ a MŠ Lobodice. Ve školním roce 2014/2015 na tento titul dosáhly ZŠ Slatinice a ZŠ Jindřichov. Ve školním roce 2015/2016 byl titul udělen ZŠ a MŠ PteníGymnázium Olomouc – Hejčín. 

Pokud máte jakékoliv dotazy týkající se Světové školy, kontaktujte koordinátorku projektu na: karin.majerova@eshop.arpok.cz.

Vyjeď na workcamp s INEX-SDA

Vyjeď na workcamp s INEX-SDA

INEX – Sdružení dobrovolných aktivit je nevládní nezisková organizace, která se od roku 1991 zabývá mezinárodním dobrovolnictvím a mezikulturním vzděláváním. Jejím posláním je prostřednictvím dobrovolnických projektů, vzdělávacích programů a kampaní podporovat rozvoj tolerantní otevřené společnosti a aktivního odpovědného přístupu k okolnímu světu nejen v Čechách, ale i na celém světě. 

V průběhu března zahájila organizace  dobrovolnickou sezonu pro rok 2017. Jednou z forem dobrovolnictví je workcamp, jedná se o 2-3 týdenní dobrovolnický projekt, kde spolu pracuje a tráví volný čas skupina dobrovolníků z různých koutů světa. Je to příležitost poznat různé země a jejich kulturu z úplně nové perspektivy, podpořit svou prací veřejně prospěšný projekt a naučit se nové věci.

Dobrovolnictví v globálních souvislostech…

I když většina českých dobrovolníků vyjíždí na workcampy v rámci svého nejbližšího okolí, tedy po Evropě, můžete v rámci tzv. Cyklu globálního dobrovolnictví vyjet na projekt také do Střední a Jižní Ameriky, Afriky nebo Asie.

Zveme vás na konferenci Učíme o globálních souvislostech III

Zveme vás na třetí ročník konference globálního rozvojového vzdělávání Učíme o globálních souvislostech – Globální rozvojové vzdělávání v naší škole, kterou ARPOK, o. p. s. pořádá 18. dubna 2017. 

Hlavní program konference bude probíhat od 9:00 do 17:00 v prostorách interaktivního muzea vědy Pevnost poznání Olomouc.
 
Díky získaným dotacím je účast na konferenci v hodnotě 900 Kč/os. ZDARMA
Účastníci taktéž obdrží vzdělávací materiály ARPOKu.
 
 
 
 
DOPOLEDNÍ BLOK
➛ Vzdělávání v globálních a rozvojových tématech v základních a středních školách;  zástupce České školní inspekce
➛ panelová diskuze na téma: Globální rozvojové vzdělávání v naší škole 
 
ODPOLEDNÍ BLOK
➛ praktické workshopy v podání organizací ARPOK, o.p.s., Glopolis, Ekumenická akademie Praha a Mantaedu
 
Po skončení hlavního programu konference proběhne od 17:00 do 18:00 networking v podobě neformálního rautu.
 
Těšíme se na vaši účast.

Jak řešit globální témata na lokální úrovni?

Jak řešit globální témata na lokální úrovni?Dovolujeme si Vás pozvat na expertní setkání zástupců škol a obcí k tématu „Jak řešit globální témata na lokální úrovni? Umění spolupráce škol a obcí“, které pořádá společnost Člověk v tísni ve spolupráci s Krajským vzdělávacím a informačním centrem Nový Jičín.

Setkání proběhne v úterý 21. března 2017 od 9 do 15h v Ostravě a je určeno výhradně zástupcům obcí, neziskových organizací a formálního i neformálního vzdělávání v Moravskoslezském kraji.

Jako host přijala pozvání paní Romy Hölzer z European Office of the Education Authority Vienna, která zde představí projekt GLOBAL EDUCATION PRIMARY SCHOOLS (základní školy zaměřené na globální vzdělávání).

Krom jiné tak získáte jedinečnou příležitost poznat systém spolupráce města Vídeň se základními školami právě v oblasti globálních témat. Prostor pro sdílení zkušeností nabídnou ale také odborníci z regionu. 

V případě Vašeho zájmu o účast na expertním setkání kontaktujte do 15. března Veronika.endrstova@clovekvtisni.cz nebo na telefonu 778 411 275.

Rozvojový večer s fotografem Jiřím Paszem

Rozvojový večer s fotografem Jiřím PaszemMilí přátelé,

zveme Vás 22. března 2017 od 18:00 na rozvojový večer, jehož tématem je „Být či nebýt uprchlíkem, to je oč tu běží“.

Host rozvojového večera Jiří Pasz vystudoval Humanitární pomoc a sociální práci v Olomouci a Mezinárodní rozvojová studia v Utrechtu. Pracoval jako sociální pracovník s Romy, na prevenci korupce v ČR, či na destigmatizaci lidí s duševním onemocněním. Fotil pankáče v Barmě, psal o dětských vojácích v Ugandě a točil dokument o prostitutkách v Nepálu. Specializuje se na lidská práva a zvyšování povědomí o humanitárních a rozvojových problémech.

Je možné ještě přinést něco nového do debaty o uprchlících? Jaká je realita uprchlických táborů v Jordánsku a Iráku? Jaké jsou příběhy jejich obyvatel? Jakým výzvám čelí a jak je překonávají? Jakou mají před sebou budoucnost? A jak pomáhají v těchto oblastech čeští lékaři v programu Medevac? 

Fotograf Jiří Pasz nedávno navštívil tyto oblasti a přinese osobní a vyvážené svědectví o současné nelehké situaci na místě.

Rozvojový večer se koná od 18:00 v prostorách interaktivního muzea vědy Pevnost poznání Olomouc, partnera našeho cyklu.

Akce je určena pro širokou veřejnost a vstup je zdarma.

Během večera budete mít možnost zakoupit fair trade výrobky a propagační materiály ARPOKu.

Těšíme se na Vás.

Pozvánka na seminář Živá knihovna jako metoda výuky

Zveme vás na seminář pro
učitele 2. stupně ZŠ a SŠ
na téma Živá knihovna jako metoda výuky, který povedou lektorky ARPOKu Zuzana Plachká (Švajgrová) a Petra Gajová.

Seminář se koná 21. března 2017 od 9:15 do 13:30 v centrum ekologických aktivit Sluňákov.

Přihláška –  ZDE
 
 Seminář je akreditován MŠMT. 
 
Vaše přihláška bude závazná, zrušit ji můžete případně na emailu jana.vyhnakova@slunakov.cz nebo telefonicky na 585 378 345.
 
 
Program
Představení výukové metody, která umožní člověku s určitou životní zkušeností stát se „živou knihou“ a sdílet svůj příběh se „čtenářem“. Seminář přinese náměty, jak lze práci s příběhem používat pro výuku témat jako je migrace, závislosti, chudoba, náboženství apod. 
 
Dozvíme se, jak je možné metodu Živé knihovny využít při výuce – k rozvíjení čtenářské gramotnosti i komunikačních dovedností žáků, v různých vyučovacích předmětech a k pokrytí průřezových témat.  
 
Získáme náměty na aktivity a materiály přímo do hodin, s jejichž pomocí můžeme s žáky zkoumat, jak fungují stereotypy a předsudky. Proč je máme, jaké jsou jejich důsledky a jak s nimi můžeme pracovat. 

Čokoška

Realizace: 1. 9. 2016 – 2018Logo projektu Čokoška

Vzdělávací projekt Čokoška má za cíl seznámit děti s původem kakaa a s procesem výroby čokolády. Zároveň také zodpovědět otázky jako například kde a jak se kakao pěstuje či odkud a jak se čokoláda dostala z kakaových plantáží do Evropy. Během výukových programů se děti mimo jiné dozvídají, co se skrývá pod pojmem spravedlivá čokoláda a jak pomocí čokolády dělat dobré skutky.

Výtěžek z prodeje čokoládových dárkových balíčků umožní dětem podpořit neziskovou organizaci z Olomouckého kraje.

Nově se do projektu ve školním roce 2017/2018 zapojí i regionální firmy, které si svou účastí mohou posílit firemní kulturu. Propojení tří různorodých prostředí pomáhá budovat vztahy nejen mezi žáky a neziskovými organizacemi, ale také mezi neziskovým sektorem a firmami.

 

 Jak projekt probíhá?

  1. Objednávka výukového programu

Škola si objedná tematický den o čokoládě, který vedou lektoři ARPOKu za účasti pedagoga.

Tematický den se odehrává čtyři vyučovací hodiny v jednom dni. Součástí programu je taktéž vaření čokolády, a tak je vhodné, aby škola disponovala kuchyňkou.

 

  1. Výroba a prodej dárkových balíčků s fair trade čokoládou

Po realizaci tematického dne skupinka cca 10-25 žáků v čele s pedagogem vytvoří tzv. školní „čokotým“, který si se zástupcem ARPOKu domluví koordinační schůzku, na které jim bude projekt důkladně představen. Poté žáci obdrží balíček s fair trade čokoládami a základním dekorativním materiálem, ze kterého společně vyrobí dárkové balíčky. Sestaví prodejní plán, spočítají si cenu balíčků a společně tak zvyšují svou finanční gramotnost. Balíčky pak prodávají na školních akcích a pokud chce „čokotým“ maximalizovat výtěžek svého snažení, může na své náklady nakoupit další čokolády a dekorativní materiál.  Na závěr si žáci zvolí jednu z vybraných neziskových organizací olomouckého kraje, jejíž činnost chtějí symbolicky finančně podpořit.

  1. Předání výtěžku dané neziskové organizaci

Výtěžek z prodeje dárkových čokoládových balíčků předají děti na závěrečné schůzce zástupci jimi zvolené neziskové organizace. Schůzka bude zprostředkována zástupcem ARPOKu.

  1. Přínos projektu pro …

Děti

  • dozvídají se nová a zajímavá fakta o původu a pěstování kakaa
  • rozšiřují si své obzory o výrobě čokolády
  • seznamují se s pojmem spravedlivá čokoláda neboli fair trade
  • zvyšují si svou finanční gramotnost
  • probouzí v sobě filantropické cítění

Neziskové organizace 

  • seznámí děti se svou záslužnou činností
  • budují u dětí filantropické cítění
  • získají podporu pro svou činnost

Firmy 

  • podporují realizaci projektu
  • konají dobré skutky
  • chovají se společensky odpovědně
  • posilují svou firemní kulturu
  • navazují vztah s potenciálními zákazníky v komunitě škol a neziskových organizací
  • propagují svou firmu